پرورش توانايي هاي ذهني و رفع اختلالات يادگيري

عنوان: پرورش توانايي هاي ذهني و رفع اختلالات يادگيري
نویسنده: احمدآيي(طالاري زاده)، آرزو
کارشناس تخصصي: تبريزي، دکتر مصطفي
ناشر: انتشارات مبنا
نوبت چاپ: اول 1382
شابک: 3-16-6644-964
تعداد صفحات:154 ص
موضوع: آموختن -- اختلالات کودکان، آموختن -- اختلالات نوجوانان، آموختن -- اختلالات -- درمان، ادارک بصري
فهرست مطالب: فصل نخست : اختلال يادگيري، فصل دو : آزمون رشد ادارکي ديداري فراستيک، فصل سه: نظريه غلبه طرفي، فصل چهار: تئوري گتمن ( ديد حرکتي) ، فصل پنج : تشکيل نظام عصبي، منابع

اين کتاب همان طور که از نام آن پيداست به تعريف اختلالات يادگيري، دسته بندي اختلالات، نحوه تشخيص و راه هاي درمان آنها مي پردازد. بيش از يک قرن است که کودکان مبتلا به انواع اختلالات يادگيري مورد توجه قرار گرفته اند. تحقيق و تفحصي که در اين زمينه صورت گرفته، نشان داده است که اين اختلالات هيچ ارتباطي با ميزان هوش نداشته و با آگاهي و دقت والدين و مربيان در دوره پيش دبستاني اصلاح مي شوند. در حال حاضر دانش آموزاني که در اروپا دچار چنين عارضه ايي هستند بين ۴٪ تا ۱۲٪ است، در صورتي که اين ميزان در ايران به ۴۰ تا ۶۰٪ مي رسد. بودجه کم آموزش و پرورش و ققدان دوره هاي پيش دبستاني منظم عامل ايجاد چنين تفاوت چشمگيري مي باشند.
گروه بندي کودکان با اختلالات يادگيري به صورت زير آمده است:
۱- کودکان با دشواري حرکتي
مشکلات حرکتي در توانايي هاي حرکتي مربوط به عضلات بزرگ (مثل چهار دست و پا رفتن، لي لي کردن، پريدن، پرتاب کردن و ...) يا عضلات ظريف ( مانند رنگ کردن، نقاشي کردن، تا کردن و ...)
۲- کودکان با دشواري در تشخيص و درک بينايي
دشواري در تشخيص شکلها و طرح هاي هندسي، دشواري در تشخيص و درک تصوير اصلي از زمينه و ...
۳- کودکان با دشواري در تشخيص و درک شنوايي
دشواري در تشخيص کلماتي مانند:‌ اسب و ‌است ، ميز و ريز و ...
۴- کودکان با دشواري در تکلم
۵- کودکان با دشواري در خواندن و هجي کردن
۶- کودکان با دشواري اساسي در نوشتن
۷- کودکان با دشواري اساسي در رياضيات
دشواري در زمينه درک روابط فضايي

براي تشخيص اين اختلالات آزمايش ساده ايي طرح گرديده و سپس تمرينات گوناگون جهت رفع هر يک از اختلالات شرح داده شده است.
پيشگيري به موقع از اختلال يادگيري علاوه بر اين که موجب مي شود کودک در مدرسه از نظر يادگيري مشکل خاصي نداشته باشد، سبب تقويت اعتماد به نفس او نيز مي شود.

نظر شخصی: خواندن اين کتاب را نه تنها به والديني که فرزندي به وبژه در مقطع پيش دبستاني دارند توصيه مي کنم بلکه به افرادي که فرزندي در راه دارند يا قصد دارند بچه دار شوند نيز توصيه مي کنم. چون همان طور که در کتاب نيز آمده پيشگيري از اختلالات يادگيري قبل از دوران جنيني آغاز مي شود.
تمريناتي که براي رفع اين اختلالات در کتاب طرح شده به راحتي به شکل بازي قابل اجرا هستند و حتي اگر کودک دچار مشکلي نباشد ، انجام اين تمرينات به افزايش دقت و رشد تواناييهاي او کمک خواهد کرد.

کتاب ديگري از همين نويسنده با عنوان « پرورش توانايي هاي ذهني و يادگيري» شامل تمرينات گوناگون در زمينه افزايش دقت، تشخيص شکل از زمينه ، رنگ کردن و ... توسط همين ناشر منتشر شده است.

شیدا